Em nossas reuniões semanais, discutimos a elaboração de planos de aula, acompanhamos relatos de sua aplicação em sala, buscamos soluções para os problemas que vão surgindo (e eles não são poucos) e nos organizamos para atender às diversas solicitações do PIBID. Ao mesmo tempo, lemos e discutimos textos fundamentais para o desenvolvimento de nossa prática:

Base Nacional Comum Curricular. Área de Linguagens. Ensino Fundamental e Médio. Disponível em:  http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/

Parâmetros Curriculares Nacionais. Parte II: linguagens, códigos e suas tecnologias. Ministério da Educação e Cultura. 2000

Orientações curriculares para o ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. Ministério da Educação e Cultura. 2006

Diretrizes curriculares da educação básica – Língua Portuguesa. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. 2008

COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2014.

MANGUEL, Alberto. Como Pinóquio aprendeu a ler. À mesa com o chapeleiro maluco: ensaios sobre corvos e escrivaninhas. Trad. Josely Vianna Batista. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.

PÉCORA, Alcir. Problemas de redação. 5ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Trad. Caio Meira. Rio de Janeiro: Difel, 2009.